幼兒園開(kāi)辟種植園地的目的主要不是為了

• A、鍛煉幼兒的多種運(yùn)動(dòng)能力
• B、使幼兒獲得種植方面的經(jīng)驗(yàn)
• C、綠化和美化幼兒園
• D、使幼兒感知植物的特征

幼兒園某年極組就班級(jí)管理召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教師們暢所欲言，各抒已見(jiàn)。

教師A煩惱地說(shuō):“在開(kāi)展集體教育活動(dòng)中，我還能比較好地組織與管理教育進(jìn)程與幼兒表現(xiàn)。但是，在由一項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)換到另一項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)管理上，我感覺(jué)不知如何是好。給予幼兒自由吧，他們大聲喧昨，迫逐打闊，容易產(chǎn)生安全隱患:不給子幼兒自由吧，好像又不能發(fā)揮過(guò)渡環(huán)節(jié)調(diào)節(jié)幼兒身心、休息放松的作用?！苯處烞嚴(yán)正地說(shuō):“我覺(jué)得無(wú)論是過(guò)渡環(huán)節(jié)還是一日生活環(huán)節(jié)，教師都要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，時(shí)制對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則教育，培養(yǎng)幼兒的自控能力，養(yǎng)成過(guò)渡環(huán)節(jié)不說(shuō)話(huà)。不打鬧、安靜等待的好習(xí)慣。如果教師在過(guò)渡環(huán)節(jié)放任幼兒自由活動(dòng)，后面的活動(dòng)安排就會(huì)受到影響。”教師C困感地說(shuō):“過(guò)渡環(huán)節(jié)畢竟不同于集體教育活動(dòng)。游戲活動(dòng)等，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)依然嚴(yán)格要求幼兒，那么。幼兒一日生活活動(dòng)始終處于緊張狀態(tài)。身心得不到放松。不僅影響過(guò)渡環(huán)節(jié)的質(zhì)量，而且影響幼兒參與其他環(huán)節(jié)的質(zhì)量。同時(shí)，也顯示出我們對(duì)幼兒的自我管理能力和自我調(diào)節(jié)能力的不信任。所以，我覺(jué)得過(guò)渡環(huán)節(jié)應(yīng)該給幼兒一些自由，讓幼兒自由活動(dòng)。”

教師D說(shuō):“過(guò)渡環(huán)節(jié)讓幼兒消極等待，肯定不行，我們可以安排緊湊豐富的活動(dòng)，讓過(guò)渡環(huán)節(jié)更加有意義，如讓幼兒分批如廁、盟洗，明水:組織幼兒看視頻，動(dòng)畫(huà)片:做游戲:聽(tīng)故事:播報(bào)新聞聯(lián)播，這樣就容易統(tǒng)一管理了。”

請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題:

(1)試述過(guò)渡環(huán)節(jié)的含義。意義。

(2)分析判斷思維教師對(duì)過(guò)渡環(huán)節(jié)組織管理的態(tài)度。

(3)針對(duì)過(guò)渡環(huán)節(jié)組織管理，提出一份比較合理，完整的解決策略。

請(qǐng)以“獾的美餐”為材料。為大班幼兒設(shè)計(jì)一份領(lǐng)城活動(dòng)計(jì)劃。

具體要求:

(1)寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖。

(2)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包含活動(dòng)名稱(chēng)，活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等。

(3)活動(dòng)內(nèi)容和方式體現(xiàn)兒童化、綜合化、生活化等特點(diǎn)。

(4)能把握活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

 

獾的美餐

獾的洞里有許多食物，蘋(píng)果，蟲(chóng)子。蘿卜。魚(yú)和土豆。可是，獾不開(kāi)心。他希望能換個(gè)口味。吃到一頓真正的美餐。于是，獾爬出洞， 興沖沖地去找他的美食。

獾看見(jiàn)一只鼴鼠。心想:“用加香料的熱沙拉做一個(gè)鼴鼠卷不錯(cuò)哦。那就是我的美餐咯!”獾撲過(guò)去抓鼴鼠?但是。鼴鼠太狡猾了，他從獾的手里滑了出來(lái)，“嗖"的一聲滴走了，還找了一個(gè)好地方躲了起來(lái)。獾好失望呀!不過(guò)他很快就把這件事忘得干干凈凈，因?yàn)樗钟鲆?jiàn)了一只老鼠。獾心想:“用奶酪醬汁做一個(gè)老鼠漢堡不錯(cuò)哦，那就是我的美餐略!”獾撲過(guò)去抓老鼠，但是，老鼠太靈活了，他從獾的手里扭了出去。“嗖”的一聲溜走了。還找了一個(gè)好地方躲了起來(lái)。

獾好失望呀!不過(guò)他很快就把老鼠的事忘得干干凈凈，因?yàn)樗麛r住了一只正從身邊路過(guò)的兔子，心想:“用熱乳酪做一個(gè)兔子香蕉冰淇琳不錯(cuò)哦，那就是我的美餐咯!”獾撲過(guò)去抓兔子，但是，兔子太敏捷了，他從獾的手里蹦了出去?！班病钡囊宦暳镒吡?。還找了一個(gè)好地方躲了起來(lái)。可憐的獾一下子失去了三頓美餐，現(xiàn)在真的好餓好餓。他張大嘴巴大叫起來(lái):“我餓得能吃下一匹馬:!“哦。是嗎?”

一個(gè)很大的聲音說(shuō)。獾簡(jiǎn)直不敢相信，一匹牌氣很大的馬正站在那里瞪著他。馬說(shuō):“我可不這么認(rèn)為，你現(xiàn)在快從這里滾開(kāi)?！闭f(shuō)著，跳起來(lái)踢了獾一腳。獾被踢得飛了起來(lái)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。“撲通”。豬掉了下來(lái)，正好掉進(jìn)自己的洞里。謝天謝地，我回家了。獾慶幸說(shuō):“誰(shuí)要吃什么美餐，我這兒就有許多好東西吃?！扁迪脲e(cuò)了，他的好東西都不見(jiàn)了，他能找到的是一張小紙片，上面寫(xiě)著:“親愛(ài)的主人，因?yàn)橛兄挥憛挼拟翟谧汾s我們，我們沒(méi)有別的地方好躲。蘋(píng)果。蟲(chóng)子。夢(mèng)卜.魚(yú)和土豆的味道都很棒!謝謝你的美餐!鼴鼠，老鼠。兔子”。